Halloween!

En clase de 5º EP también hemos trabajado Halloween dentro de la materia de inglés.

Así, tras visionar un PowerPoint y tener una pequeña charla acerca de esta celebración, nos hemos puesto manos a la obra y hemos redactado de forma individual un pequeño texto sobre lo que nos gusta hacer el 31 de octubre. Además, hemos incluido nuestros disfraces terroríficos preferidos entre los que están: vampiro, niña del exorcista, Maléfica, catrina, la familia Adams, Drácula y ¡muchos más!

A casi todos nos gusta ir a fiestas de disfraces, comer caramelos o castañas y quedar con nuestros amigos, aunque otros preferimos estar en casa y decorar calabazas en familia. 

Y es que, ¡todas las actividades son válidas para pasar un “Happy Halloween”!

O NOSO SISTEMA SOLAR

Acabamos de rematar a Unidade 1 de Ciencias Sociais, unha unidade completiña chea de datos sobre o espacio e os elementos que o conforman.

Chamounos moito a atención a órbita que describen os planetas do noso Sistema Solar ao redor do Sol. Fixemos unha pequena investigación mediante a cal descubrimos que os planetas que están máis afastados do Astro Rei, chamados tamén planetas exteriores, describen órbitas solares que tardan ata  165 anos en ser percorridas!

Xa que esta investigación resultou moi interesante, decidimos plasmar as nosas observacións de maneira máis gráfica a través dun mural que colocamos no corredor da primeira planta.

 Aquí tedes o proceso e o resultado final!

RELOXOS SOLARES

Dende a materia de Ciencias Sociais, tivemos a oportunidade de construir un reloxo de sol caseiro a partir dun prato de plástico e unha palliña.

Despois de elaboralo e personalizalo, colocámolo diante dunha das xanelas da aula. Aínda que últimamente non disfrutamos de días moi soleados, puidemos aproveitar algunhas raiolas de sol para comprobar que, a pesar de que non é un sistema exacto ao 100%, si que nos di a hora aproximada.

Ademais, o noso compañeiro Hugo trouxo un reloxo anular á clase, para que todos puideramos ver como funciona. Aprendemos que é un tipo de reloxo solar baseado na medida do tempo segundo a evolución da altura do sol.

My important objects

Hoy en clase de inglés hemos presentado nuestros objetos más preciados al resto de los compañeros. Cada uno de nosotros ha hablado sobre sí mismo, dando detalles sobre nuestros hermanos, donde vivimos o cuáles son nuestras aficiones, entre otras cosas.

Esta actividad es una dinámica de trabajo cooperativo llamada “la maleta” con la que, además de practicar la lengua inglesa de forma oral, hemos encontrado muchos puntos en común con otros compañeros, como que a la mayoría de la clase le encanta dibujar y leer, y que a pocos de nosotros nos gusta el fútbol. 

Además, Alba se emocionó al hablar de su hermano, descubrimos palabras nuevas gracias a Aroa y su afición por la natación sincronizada, Inés nos presentó su álbum de la Primera Comunión, Sofía destacó una camiseta regalo de una amiga, Hugo su ordenador al que llama Ratatouille… ¡y un largo etc!

¡Hoy ya nos conocemos un poquito más y sabemos contarlo en inglés!

¡VAMOS DE VIAJE!

Este año, estamos entrando en contacto con las nuevas tecnologías de manera más profunda, aprendiendo a utilizar los ordenadores como un recurso didáctico del que podemos sacar mucho provecho.

Durante este primer mes de clase, hemos aprendido a realizar un PowerPoint sencillo, a escribir utilizando el procesador de textos Word y, por supuesto, a buscar información en Internet.

Un primer contacto con el mundo digital ha consistido en una pequeña investigación por equipos que hemos llevado a cabo desde la asignatura de Lengua Castellana. El tema de dicha investigación ha sido la guía de viaje. 

Tras una lluvia de ideas sobre diferentes destinos turísticos, escogimos el que más nos gustó y organizamos un viaje de cuatro días, como si fuésemos agentes de viaje profesionales. Para ello, buscamos información sobre el destino: su idioma, divisa, las horas de vuelo y los lugares y monumentos más importantes. Tras recabar los datos necesarios, escoger incluso nuestro alojamiento y planear con detalle cada uno de los cuatro días del viaje, plasmamos todo ello en un folleto turístico muy vistoso.

Para poner punto y final a este mini proyecto, presentamos nuestro producto final al resto de la clase mediante una presentación oral. Ahora conocemos un poco más sobre Londres, París y Miami. Tal vez en un futuro podamos realizar alguno de estos viajes y visitar todos los monumentos y lugares emblemáticos que hemos descubierto a través de esta investigación.

Let's start!

Este año, los alumnos de 5º de EP entraron en contacto con la materia de inglés a través de la plataforma “Kahoot!”, un sistema de juego basado en preguntas y respuestas, que reta a los estudiantes a participar y a aprender de forma diferente.

 En este caso, hemos repasado vocabulario, verbos y expresiones típicas, y también hemos aprendido nuevas palabras. Éstas últimas las hemos escrito en un panel que llamamos “English corner”, donde cada semana iremos añadiendo nuevo vocabulario.

Además, Kahoot! también ha sido un buen método de evaluación inicial, ya que ha dado información importante a la profesora acerca de los conocimientos previos de cada alumno.  Sin duda, será un recurso que volveremos a emplear a lo largo de este curso.

Let's start!!

¡Ponte en forma!

En 5º EP, en la materia de Educación Física, estamos inmersos en el proyecto “ ¡Ponte en forma!”  Hemos empezado realizando una rutina de pensamiento para proseguir con una lluvia de ideas acerca de las cualidades físicas, que es lo que trabajaremos a lo largo de este proyecto. Después, nos hemos dividido en equipos de trabajo cooperativo para investigar las distintas cualidades y sus características y, así, poder elaborar una presentación mostrando los datos recabados. Pero también estamos poniendo en práctica dichas cualidades y comprobando que son diferentes en cada persona. 

De momento ya hemos aprendido a tomarnos el pulso, comprender por qué se acelera durante la actividad física y entender el motivo de que vaya más lento si estamos en reposo o practicando un ejercicio de intensidad moderada. Comenzamos a trabajar la resistencia y la velocidad y analizar las principales características entre ellas. ¡Permaneced atentos porque seguiremos informándoos de nuestros avances!