domingo, 15 de diciembre de 2019

REPORTEIROS NA ESCOLA



No mes de novembro, levamos a cabo un interesante proxecto, enmarcado dentro da materia de Lingua Galega. Chamámolo "Reporteiros na escola" e, como o seu nome indica, tivemos a oportunidade de poñernos na pel daquelas persoas que traballan na redacción dun xornal ou nos directos do telexornal.

Comezamos o proxecto analizando os diferentes xeitos de comunicación que existiron ao longo da historia e as formas que o ser humano tiña para manterse informado do que acontecía ao seu redor. Puidemos levar a cabo unha interesante reflexión mediante a destreza de pensamento Compara e contrasta. Deste xeito, examinamos as similitudes e as diferenzas que existen entre as formas de comunicación do pasado e aquelas que utilizamos hoxe en día, en especial os denominados mass media.



Mediante o Compara e contrasta, chegamos a conclusións moi interesantes, entre elas, o importante papel que xoga a día de hoxe a tecnoloxía en moitos contextos comunicativos.




Tamén aprendemos a redactar unha noticia para o xornal. Agora sabemos que é imprescindible responder a seis preguntas clave para que a noticia estea completa: Que? Quen? Cando? Onde? Como? Por que? Ademáis, hai que ter en conta una estrutura axeitada.

Por equipos, redactamos diversas noticias e creamos o noso propio xornal, ao que chamamos "A Voz de Quinto". Nel incluimos artigos periodísticos estruturados en varias seccións: sucesos, deportes, moda, o tempo, o horóscopo, pasatempos, anuncios... Foi un proceso moi divertido!





E para rematar o proxecto, escollemos algunhas das noticias que redactamos e fixemos unha presentación oral por equipos, meténdonos na pel de presentadores do telexornal, para informar ao resto da clase das noticias de última hora.








Xa sabedes! É importante estar ben informados!








miércoles, 11 de diciembre de 2019

TV programmes



En 5º de EP hemos estado trabajando las horas, los diferentes programas de televisión y el pasado simple en inglés.

En primer lugar, aprendimos las diferencias entre la hora analógica y la digital, y practicamos ambas en diferentes actividades como listenings, fichas, un juego oral con un reloj y el bingo de las horas.

Practicamos el pasado de un montón de verbos, tanto de forma oral como escrita, y hablamos de nuestras rutinas en pasado añadiendo la hora a la que hicimos cada una de ellas.

Por otro lado, clasificamos los programas de televisión en mapas mentales y practicamos nuestra comprensión lectora con un reading sobre los contenidos de varios programas. 





También escribimos un pequeño texto acerca de nuestro programa favorito en el que incluimos el nombre, en qué canal lo dan, la hora de emisión y por qué nos gusta.

Para terminar, empleamos toda esta información para preparar una presentación PowerPoint de forma individual y la expusimos al resto de la clase.







Reinterpretando Las Meninas

En clase de lengua castellana, los alumnos de 5º, hemos trabajado el cuadro de Velázquez "Las Meninas" a través de la estructura c...