An adventure camp

En las últimas semanas, los alumnos y alumnas de 5º de EP han llevado a cabo un mini proyecto que tenía como finalidad crear un campamento de aventuras.

Tras haber trabajado el vocabulario relacionado con deportes y actividades de tiempo libre y los tiempos presente simple y continuo, nos pusimos manos a la obra. Para empezar, dividimos la clase en parejas y comenzamos a pensar la temática de nuestro campamento. Para ello, llevamos a cabo la rutina de pensamiento CSI: color, símbolo, imagen, de forma que todos los equipos escogimos los que mejor representaban nuestra idea de campamento.

Después, llevamos a cabo una lluvia de ideas para determinar el lugar, los deportes y las demás actividades que queríamos incluir en nuestro proyecto. Una vez tomadas estas decisiones, planeamos un horario que incluyera todas ellas, practicando así las horas, las partes del día y los días de la semana.

Una vez la información estuvo clara, lo plasmamos todo en un poster en formato digital, en el que incluimos el nombre de nuestro campamento, la ubicación, las fechas, el precio y las actividades principales.

Por último, cada equipo presentó su proyecto al resto de la clase en una exposición oral, empleando el programa de presentaciones de Google.

ESTRENO MUNDIAL DE LÓVA

 El jueves 26 de mayo, por fin llegó el momento que todos los miembros de la compañía EDAE esperábamos con ganas e ilusión desde que comenzamos el proyecto LÓVA allá por septiembre: ¡EL ESTRENO MUNDIAL DE NUESTRA ÓPERA, ANILLO AL FUTURO!

Fue un día muy especial, lleno de nervios, ensayos de última hora y trabajo en equipo. Nos encantó ver a nuestras familias entre el público, llenando los bancos del salón de actos del colegio, y poder compartir con ellos todo el trabajo que hemos estado haciendo estos últimos meses. Tampoco quisieron perderse el estreno personalidades como Bernardo Fernández, alcalde de Pontedeume, Antonio Sordo, del CFR de Ferrol y Laura Bañuelos, coordinadora del proyecto LÓVA a nivel nacional. Fue muy especial verlos entre el público asistente.

Todas las profesiones trabajamos al máximo para que la función saliese perfecta y… ¡así fue! Estamos muy satisfechos con el resultado final de tantos meses de trabajo. Nuestras familias también quedaron encantadas y así nos lo hicieron saber al final de la representación. 

Ahora toca seguir ensayando, ya que el día 14 haremos dos funciones para los alumnos de los demás cursos y profesores del colegio. ¡Estamos deseándolo!

¡SOMOS EDAE, COMPAÑÍA DE ÓPERA!

Lapbooks Semana Santa

Llegó la primavera y para aprovechar el buen tiempo, decidimos ir al patio a hacer nuestros lapbook de una semana especial en la vida de los cristianos: "Semana Santa"

Primero en grupos, investigamos, ordenamos nuestras ideas, las ponemos en común y comenzamos nuestro lapbook

  

 

Una vez listos los expusimos al resto de los compañeros

Por último los hemos expuesto en el pasillo para que los puedan observar el resto del colegio. 

¡¡FELICIDADES CHIC@S OS HAN QUEDADO GENIAL!!!

 

Lapbooks por el Día del Padre

Desde la materia de Arts & Crafts, los alumnos de 5º EP hemos estado trabajando en una manualidad muy original con motivo del Día del Padre. Hemos creado una composición mezclando el diseño de un lapbook y una tarjeta personalizada para nuestros padres, utilizando material diverso como cartulina, goma eva, pegatinas, purpurina... y toda nuestra creatividad.

¡Mirad qué chulo es el resultado! Aquí os dejamos algunos ejemplos:

Animals

En 5º de EP, dentro de la materia de inglés, estamos trabajando las formas comparativas de los adjetivos. Comenzamos identificando los distintos tipos de adjetivos que existen en inglés (largos, cortos e irregulares) para pasar a aprender la estructura que cada uno de ellos sigue para formar oraciones comparativas. Tras varias fichas de práctica escrita, visionamos una presentación de PowerPoint, a través de la que realizamos comparaciones de forma oral viendo diferentes imágenes.

Ya que el tema principal de la unidad se centra en los animales, decidimos llevar a cabo una investigación. Con el fin de aprender acerca de animales diferentes, abrimos en Classroom un documento compartido en el que cada estudiante apuntó uno. Para desempatar, empleamos la “ruleta online”, al mejor de cinco, ¡un juego que nos encanta!

Una vez cada alumno decidió sobre qué animal iba a investigar, todos nos pusimos manos a la obra a buscar información, fotos, curiosidades… Así, de forma individual, realizamos un borrador con los datos más relevantes y lo utilizamos para crear una presentación Google, que debía incluir los siguientes aspectos:

1.                    -  Título

2.                    - Descripción del animal

3.                   - Comida y lugar de origen

4.                   - Oraciones comparativas del tipo “El león es más peligroso que el loro”.

5.                   - Opinión personal

El último paso fue exponer oralmente nuestras presentaciones al resto de la clase. Con esta actividad hemos aprendido sobre animales como el tapir, el flamenco, el koala, el tigre blanco… ¡y muchos más!