miércoles, 19 de diciembre de 2018

XMAS TREE




Xmas tree!!

Hoy hemos dedicado la clase de inglés a crear un árbol de navidad entre todos. En primer lugar, hemos refrescado el vocabulario navideño como “candy cane”, “gingerbread man”, “reindeer” etc. Cada alumno ha coloreado una imagen y las hemos pegado para formar nuestro “Xmas tree”. 






Merry Christmas for everybody!!

jueves, 22 de noviembre de 2018

The Time Investigation




En 5º de EP estamos trabajando las horas y es por ello por lo que hemos llevado a cabo una investigación en la que hemos averiguado cosas muy interesantes. ¿Cómo lo hemos hecho? A continuación os lo explicamos!

En primer lugar, dividimos la clase en equipos de dos alumnos y cogimos un ordenador por pareja. La profesora nos proyectó la información que debíamos buscar en internet. 


Luego, nos iba corrigiendo y nos daba puntos del color correspondiente a los 4 primeros grupos que acabasen cada tarea correctamente. Así, aprendimos qué son las ‘time zones’ y por qué hay diferencias en la hora dependiendo del país o lugar en el que nos encontremos. Investigamos también qué es el ‘jet lag’ y por qué ocurre. También averiguamos cuantas horas hay de diferencia en un montón de sitios con respecto a España.






La última parte de este mini proyecto consistió en crear nuestros propios relojes. Como queríamos que todos fuesen diferentes, llevamos a cabo una lluvia de ideas acerca de los diferentes materiales que podíamos utilizar para elaborar nuestros relojes. Una vez decidido el diseño de cada reloj, nos pusimos a recortar, pegar, dibujar…





Cuando terminamos, cada equipo escogió un lugar del mundo diferente y plasmamos la hora local de ese lugar en nuestro reloj. ¡Nos ha quedado un mural muy chulo y hemos aprendido un montón!









miércoles, 31 de octubre de 2018

TEMOS NOVA COMPAÑÍA DE ÓPERA (LÓVA)

Este novo curso empezamos outro proxecto LÓVA (La ópera como vehículo de aprendizaje). Os protagonistas son os alumnos de 5º de EP.
O primeiro día, sen saber que ían estar neste proxecto, fixeron unha rutina de pensamento chamada VEXO-PENSO- PREGÚNTOME ao ver un remo e unha rede. Houbo moitas e boas propostas, pero a meirande parte dos rapaces observaron neste obxecto un elemento de unión, de remar todos xuntos cara unha mesma dirección.O remo é o obxecto de unión de todas as compañías LOVA de España.
Outra tarefa moi importante feita ata agora foi a creación da metáfora coma grupo, non foi un traballo sinxelo, pois houbo moito que debater , o resultado foi: Somos unha constelación! xa que a constelación é única, está formada por estrelas e se falta unha delas xa non é a mesma constelación.

Para coñecernos un pouco mellor como personas que conforman un grupo, cada un dos rapaces trouxo un obxecto persoal co que se identificaba emocionalmente. Foi unha sesión moi emotiva na que saíron sentimentos que tiñan agochados.
Despois de traballos, retos e dinámicas por fin conseguimos o noso nome: Os detectives en acción!
Este nome foi escollido porque o grupo considérase moi curioso, queren investigar e estar en activo tanto de día coma de noite.

E é isto o que vos podemos narrar ata agora, no próximo episodio aínda máis!!


domingo, 10 de junio de 2018

Maculelê

La clase de 5º ha aprendido y grabado recientemente en clase de música la pieza Maculelê de Brasil. Una compleja pieza rítmica para panderos, maracas, cencerro y muchos decibelios!


viernes, 18 de mayo de 2018

Este trimestre en Educación Física...


Estos últimos meses en la materia de Educación Física estamos trabajando, entre otras cosas,  distintos tipos de equilibrios invertidos, tanto individuales como grupales y figuras que impliquen esta habilidad. También practicamos los giros, tanto en el eje transversal como longitudinal, para lo que empleamos el suelo o las colchonetas dependiendo de la actividad a realizar. A veces nos gusta ponernos retos divertidos y trabajar nuestra capacidad de superación, siempre teniendo en cuenta las medidas de seguridad oportunas.












También estamos elaborando coreografías partiendo de distintos ritmos y canciones. Esto nos gusta mucho porque colaboramos y trabajamos unidos para alcanzar un mismo objetivo. Además, ¡trabajar con música nos encanta!




lunes, 16 de abril de 2018

Tanabata

El Festival de Tanabata tiene lugar cada año cerca del 15 de agosto en Japón. En este festival la música tiene una gran importancia, puesto que no solo hay una canción propia del festival sino que además se intepreta música Taiko con los tradicionales tambores gigantes. Por último, y quizás sea lo más característico, es tradición escribir deseos en largos trozos de papel llamados tanzakus que más tarde se cuelgan en los árboles de bambú para que estos se cumplan. En 5º han realizado su propia versión de este Festival. Así escribieron sus deseos en tanzakus que han quedado colgados en un mural en el pasillo.



Además aprendieron la canción de esta festival con un acompañamiento de instrumentos Orff y también una pieza de música Taiko llamada "Matsuri" que interpretaron con panderos. En la grabación que presentamos a continuación se puede escuchar todo esto: la pieza Matsuri, la canción de Tanabata y una selección de los deseos escritos por la clase.



lunes, 9 de abril de 2018

¡¡Visita al Teatro Jofre!!


La semana pasada como tuvimos vacaciones, el lunes no tuvimos clases pero el martes ya empezamos a trabajar a tope con la ópera.
De primero, empezamos con un reto como siempre, y después               
nos dividimos en nuestros trabajos, nosotros los documentalistas nos juntamos con maquillaje y vestuario para que nos ayudaran a hacer la exposición para la ópera.

El pasado miércoles día 4 de abril, hicimos una salida al teatro Jofre para conocer como era por dentro un teatro de verdad como es el teatro Jofre,nos ha gustado mucho y hemos aprendido muchas cosas interesante que podríamos usar para nuestra ópera.

Nos han enseñado muchas cosas sobre el teatro Jofre que no conocíamos de nada como por ejemplo:

- Los camerinos: Eran bastante pequeños y según Carlos, uno  de nuestros intérpretes, olía a eructo de perro, pero no era verdad.

- El escenario: Era muy grande y creemos que para nuestra obra era un tamaño muy adecuado.

- La forma del teatro: Tenía una forma de herradura, que eso hace que lo que dice un actor se escuche por todo el teatro.

- El  anfiteatro: Estaba muy elevado respecto el nivel del escenario.

- El foso de la orquesta: Era una zona muy misteriosa debajo del escenario en la que los actores se metían debajo del escenario en mitad de la obra, y seguro que se agobiaban mucho ahí debajo.
 

Después de la visita, disfrutamos de una merienda al aire libre, y después nos fuimos para clase.

 
Hoy lunes 9 de abril, estuvimos hablando de como podíamos ganar dinero y después nos dividimos por nuestras profesiones para trabajar.

Os dejamos como siempre unas fotos para que os hagáis una pequeña idea.








MARA, MARTÍN, JOAQUÍN. DOCUMENTALISTAS.

jueves, 22 de febrero de 2018

CITY LIFE

La semana de Carnaval acabamos nuestro proyecto interdisciplinar "City Life!" y ya hemos expuesto los resultados en los pasillos del colegio.





"City Life" es un proyecto que realizamos desde la clase de Inglés y que abarcó también la materia de Educación Física. 


Durante su realización, aprendimos a expresar diferentes direcciones en inglés, mediante diversas expresiones y preposiciones de lugar y movimiento.





Hemos practicado con la pizarra digital, poniéndonos en la piel de algún turista despistado que no sabe llegar a su destino.



- Excuse me, could you tell me the way to the museum, please?

- Sure! Go straight on and take the first street on the left. 




Then go along The High Street, go past the library and the museum is on the left.

- Thank you!

- You're welcome!








Además, hemos trabajado en equipos para la elaboración de la maqueta de una ciudad con distintos materiales como cartón, arcilla, plástico y papel. Aquí podéis ver los resultados:









¡Hemos disfrutado mucho esta parte del proyecto! ¡Somos unos auténticos artistas y arquitectos! :)

También hemos presentado nuestras ciudades al resto de la clase mediante una exposición oral:



Nuestros compañeros y compañeras estuvieron muy atentos a nuestras presentaciones.





Finalmente, hemos llevado a cabo una caza del tesoro en la asignatura de Educación Física, siguiendo diferentes pistas y utilizando las direcciones aprendidas y un mapa que nos llevaba a nuestro destino:


¡Realmente ha sido un proyecto muy motivador y divertido!

lunes, 5 de febrero de 2018

Novos ordenadores no colexio.

A xunta de Galicia envía ao colexio CPR San Jose novos ordenadores para 5º e 6º
 
Os alumnos de 5º de Primaria asombráronse ao descubrir que o seu titor lles tiña unha sorpresa preparada. Ao ir a coller os ordenadores encontráronse uns portátiles vermellos da marca HP coa pantalla tan desplegable que podía tocar a base do ordenador; tamén era táctil .Tiña todas as súas necesidades cubertas.
 
O titor deulles unhas instrucións moi claras que foron:
1. Non levantarse con el.
2. Ir de dous en dous a coller os ordenadores.
 
Os alumnos de 5º pregúntanse esto: e porque os outros non funcionaban mais??
 
Para que notedes a diferenza:  

 

martes, 30 de enero de 2018

Trabajamos con los personajes

¡Hola!somos Joaquín, Mara y Martín, los documentalistas de Polluelos Dream; desde ahora os contaremos nosotros la evolución de nuestro proyecto. Somos estos que salimos en la foto.


Esta semana en LOVA hemos situado cada personaje en su lugar. Después de mucho discutir, nos quedamos dos opciones:

-Una  era que le acosaban porque le tenían envidia, porque era más cool que él.

-La otra era que le acosaban a él para hacerle daño pero en realidad querían acosar.  

¿Cuál habremos decidido? Para eso ya sabéis…¡1 de junio gran estreno!




Además, hoy hemos hecho un reto que se llamaba el teléfono estropeado y no lo cumplimos, porque no escuchábamos a los demás compañeros…seguro que la próxima vez nos saldrá mejor.


Luego la directora de producción y la regidora explicaron un poco como iba a ser la estructura dramática, con la que seguiremos la semana que viene.





Reinterpretando Las Meninas

En clase de lengua castellana, los alumnos de 5º, hemos trabajado el cuadro de Velázquez "Las Meninas" a través de la estructura c...